Le volume 70, n° 2 de Comparative Education Review vient de paraître, offrant un ensemble de contributions qui explorent les enjeux éducatifs à travers des perspectives comparatives et internationales. Ce numéro aborde particulièrement les liens entre éducation, conflits et transformations sociales, avec une attention marquée aux dynamiques de genre, aux droits éducatifs et aux réponses pédagogiques face aux crises politiques ou environnementales.
Plusieurs articles analysent les contextes post-conflit, les réformes judiciaires en matière d’éducation ou encore les défis de l’enseignement dans des sociétés divisées. D’autres contributions interrogent le rôle des institutions éducatives dans la promotion de l’égalité ou la lutte contre les inégalités structurelles. Les approches méthodologiques et géographiques variées enrichissent la réflexion sur les politiques et pratiques éducatives contemporaines.

Sommaire

The Judicialization of Education Rights in Latin America: A Comparative Analysis of Mexico’s, Brazil’s, and Colombia’s Judicial Approaches to Educational Reform
Gutiérrez Silva

Teaching Amid Division: Comparative Perspectives from Colombia, Rwanda, and the United States
Russell, Mantilla-Blanco, Falk

The Right to Truth: Students’ Proximity to Conflict, Classroom Climate, and Opportunities for Teaching About Conflict and Peace in Bogotá, Colombia
Bellino, Barber, Ortiz-Guerrero, Paulson, Cruz Moreno

Universities and Climate Action
Desimoni

“Educational Wildcatting” in a “New World Disorder”: The Role of Peace Education in International Development
Jules, Salajan

Teachers’ Perceptions of Gender and Education During the Return to School in Kenya
Kabay, Isika

Shaping Gender Equality Every Day: The Role of Contexts for Policy Actors
Taj

Education for Social Change or the Status Quo? Gender, Curriculum, and the State in Soviet and Post-Soviet Belarus
Antanovich, Prins

Front Matter

Exploring the Nexus Between Islamic Education and Violent Conflict: Qur’anic Schools and the Boko Haram Insurgency in Northeast Nigeria
Hoechner, Bukar, Galadima, Salisu

A Democratic Defense of the German
Gemeinschaftsschule
Ballard

Abstracts in Spanish, French, Chinese, Arabic, and Russian

Contesting Injustice: Protest, Power, Pedagogies
Robertson

General Subject Didactics: Comparative Insights into Subject Didactics as Academic Disciplines
Jia

Education for Empowerment: Do Literacy and Numeracy Affect Girls’ Voice?
López Lalinde, Chelwa, Soler-Hampejsek, Haberland

Reverse Transitologies in Comparative Education: Pedagogies of Unbelonging Under the Taliban
Brehm, Mirbacha, Miri