Éducation Comparée n° 4
La scolarisation des enfants de la minorité musulmane en Grèce. Enjeux politiques, identités ethniques et inégalités sociales
Nelly Askouni
Université d’Athènes, Grèce
Résumé :
Cet article présente les résultats d’une recherche sociologique concernant le rapport à l’éducation d’un groupe minoritaire, la minorité dite musulmane, qui vit dans la région de Thrace au nord-est de la Grèce. En tenant compte des spécificités historiques et politiques du contexte grec, il propose d’analyser le rapport entre l’éducation, l’identité ethnique et le rôle de la scolarisation dans les processus de transformation des structures sociales traditionnelles qui caractérisent ce groupe.
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Format APA
Askouni, N. (2010). La scolarisation des enfants de la minorité musulmane en Grèce. Enjeux politiques, identités ethniques et inégalités sociales. Éducation comparée, 4, 21-47.
Référence papier
Nelly Askouni, « La scolarisation des enfants de la minorité musulmane en Grèce. Enjeux politiques, identités ethniques et inégalités sociales », Éducation comparée, 4 | 2010, 21-47.
Référence électronique
Nelly Askouni, « La scolarisation des enfants de la minorité musulmane en Grèce. Enjeux politiques, identités ethniques et inégalités sociales », Éducation comparée [En ligne], 4 | 2010, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2959
