De l’enseignement spécial à l’école inclusive en Belgique, de 1970 à nos jours

Patrick Beaufort
Inspection de l’enseignement de la Ville de Liège et Haute école de Liège, Belgique

Résumé :

Depuis la création de l’enseignement spécialisé en Belgique jusqu’à son organisation en huit types en 1970, aucune disposition légale ne permettait aux jeunes en situation de handicap de fréquenter l’enseignement ordinaire. De 1970 à nos jours, une lente évolution autorise la mise en place de processus d’intégration. L’objectif prioritaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles est à présent de rendre l’enseignement ordinaire réellement inclusif.

Mots-clés :

Troubles des apprentissages – école inclusive – formation des maîtres – intégration – Centre de référence

Pays étudiés :

Belgique francophone

Abstract :

From the creation of special needs education in Belgium until its implementation in 8 types in 1970, no legal provision allowed young people with special educational needs to attend regular education. From 1970 until the present day, a slow evolution has permitted the implementation of the integration process. Our key objective now is the implementation of an inclusive school.