Éducation Comparée n° 29
France/Tunisie, quels rapports d’influence concernant la formation des enseignants et l’école primaire ?
Sabeur Ayachi
CY Cergy Paris Université
France
Résumé :
Cet article dresse un état des lieux des rapports d’influence existants entre la France et la Tunisie concernant l’enseignement primaire et la formation des enseignants, de l’instauration du protectorat français à aujourd’hui. Nous qualifions notre étude de « socio-historique » parce qu’elle mobilise à la fois des éléments d’histoire de l’enseignement primaire en Tunisie (la chronologie des faits et de leurs enchaînements en particulier) et une approche sociologique, mais aussi parce qu’elle est élaborée à partir d’un questionnement de recherche ancré dans la période contemporaine (Savoye, 2003). La recherche fait apparaître des liens historiques anciens et un engagement continu de la France dans la coopération avec la Tunisie en matière d’éducation et formation.
Mots clés :
Enseignement, formation, réforme scolaire, coopération et échange.
Abstract :
This article takes stock of the existing relations of influence between France and Tunisia concerning primary education and teacher training, from the establishment of the French protectorate to the present day. We qualify our study as “socio-historical” because it mobilizes both elements of the history of primary education in Tunisia (the chronology of events and their sequences in particular) and a sociological approach, but also because it is elaborated on the basis of a research questioning rooted in the contemporary period (Savoye, 2003). The research reveals long-standing historical ties and France’s continued commitment to cooperation with Tunisia in education and training.
Keywords :
Teaching, training, school reform, cooperation and exchange.
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Format APA
Ayachi, S. (2025). France/Tunisie, quels rapports d’influence concernant la formation des enseignants et l’école primaire ? Éducation comparée, 29, 201-225.
Référence papier
Sabeur Ayachi, « France/Tunisie, quels rapports d’influence concernant la formation des enseignants et l’école primaire ? », Éducation comparée, 29 | 2025, 201-225.
Référence électronique
Sabeur Ayachi, « France/Tunisie, quels rapports d’influence concernant la formation des enseignants et l’école primaire ? », Éducation comparée [En ligne], 29 | 2025, mis en ligne le , consulté le . URL : https://afec-info.fr/france-tunisie-quels-rapports-d-influence-concernant-la-formation-des-enseignants-et-l-ecole-primaire/
