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3 articles dans 2 numéros

Numéro 29, 2025

France/Tunisie, quels rapports d’influence concernant la formation des enseignants et l’école primaire ?Sabeur Ayachi

Numéro 18, 2017

De l’intégration de certains à l’éducation pour tous : partir des conceptions de futurs enseignants suisses pour (re)penser leur formationSerge Ramel, Isabelle Noël
Analyse de l’activité des enseignants face à la diversité des élèves dans une école inclusive au LibanBasma Frangieh

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diversité école inclusive enseignants enseignement intégration politique

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