Que comparer quand on compare les inégalités dans les systèmes éducatifs ? Au-delà des inégalités scolaires, la reproduction sociale

Marie Duru-Bellat
Sciences Po Paris et Observatoire sociologique du changement, Paris, France

Résumé :

Alors que le développement des comparaisons internationales nourrit de plus en plus les débats et les politiques en matière d’éducation, la question des bases sur lesquelles se fondent ces comparaisons est rarement explicitement posée. La dimension académique, niveau des acquis scolaires et inégalités afférentes, est de fait privilégiée, même si pour la plupart des pays, c’est in fine l’insertion des jeunes générations dans la vie sociale et économique qui est visée. Ce texte défend l’idée qu’une pratique de l’évaluation des systèmes éducatifs ne saurait omettre de prendre en compte les processus d’insertion des jeunes ainsi que la force de l’immobilité ou de la mobilité sociale entre générations.

Mots-clés :

Comparaisons internationales (critères) ; inégalités sociales ; rendement des diplômes ; insertion des jeunes ; mobilité sociale ; reproduction sociale