Éducation Comparée n° 1
Religion, culture et rapport au savoir en Islam. Quelles articulations et quelles implications ?
Samira El Boudamoussi
Université libre de Bruxelles, Belgique
Résumé :
Cet article traite de questions liées aux relations entre religion, culture et rapport au savoir en Islam. Nous nous intéresserons plus particulièrement au rapport au savoir en référence, d’une part, aux méthodes adoptées dans le cadre de l’interprétation des textes sacrés et de leur transcription en termes de principes, d’enseignements ou de lois et, d’autre part, aux savoirs produits à partir de ces méthodes, considérés tantôt comme des déductions, tantôt comme le contenu authentique de ces textes.
Mots-clés :
rapport au savoir, Islam, culture, identité, ijtihâd, taqlîd, Umma
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Format APA
El Boudamoussi, S. (2008). Religion, culture et rapport au savoir en Islam. Quelles articulations et quelles implications ?. Éducation comparée, 1, 81-96.
Référence papier
Samira El Boudamoussi, « Religion, culture et rapport au savoir en Islam. Quelles articulations et quelles implications ? », Éducation comparée, 1 | 2008, 81-96.
Référence électronique
Samira El Boudamoussi, « Religion, culture et rapport au savoir en Islam. Quelles articulations et quelles implications ? », Éducation comparée [En ligne], 1 | 2008, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2879


