Éducation Comparée n° 1

L’enseignement culturel des faits religieux à l’épreuve de l’éthique professionnelle

Yassine Zouari
Institut supérieur des beaux-arts de Tunis, Tunisie ; Université de Rouen, France

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Résumé :

Dans le cadre d’une recherche comparative entre l’enseignement du fait religieux en France et le cours d’Éthique et culture religieuse au Québec, nous avons interrogé vingt professeurs français et quinze professeurs québécois. Nous essayons de valider l’hypothèse suivante : alors qu’une bonne partie des professeurs français interviewés combinent dans leur pratique enseignante une éthique de neutralité et une éthique de conviction, les professeurs québécois associent une éthique de responsabilité et une éthique de discussion.

Mots-clés :

laïcité, pratiques scolaires, enseignement culturel des religions, éthique, enseignants, France, Québec

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Zouari, Y. (2008). L’enseignement culturel des faits religieux à l’épreuve de l’éthique professionnelle. Éducation comparée, 1, 323-342.

Référence papier

Yassine Zouari, « L’enseignement culturel des faits religieux à l’épreuve de l’éthique professionnelle », Éducation comparée, 1 | 2008, 323-342.

Référence électronique

Yassine Zouari, « L’enseignement culturel des faits religieux à l’épreuve de l’éthique professionnelle », Éducation comparée [En ligne], 1 | 2008, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2905

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