Éducation Comparée n° 11
Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire
Pierre-Yves Bernard
Centre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes, France
Christophe Michaut
Centre de recherche en éducation de Nantes, Université de Nantes, France
Résumé :
La réduction de l’abandon scolaire est l’une des priorités de la Commission européenne. Elle invite les pays à nouer des partenariats, à échanger leurs expériences et leurs pratiques pour lutter contre le décrochage scolaire. Cet article examine les logiques de partenariats interinstitutionnels qui prévalent dans différents contextes locaux et nationaux en s’appuyant sur deux expérimentations différentes menées dans deux pays européens, un logiciel de suivi des élèves en situation de décrochage et une action d’accompagnement d’élèves à risque.
Mots-clés :
décrochage scolaire ; expérimentation ; partenariat interinstitutionnel ; politiques éducatives
Citer cet article
Format APA
Bernard, P.-Y. & Michaut, C. (2014). Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire. Éducation comparée, 11, 111-131.
Référence papier
Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut, « Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire », Éducation comparée, 11 | 2014, 111-131.
Référence électronique
Pierre-Yves Bernard, Christophe Michaut, « Le partenariat interinstitutionnel : un nouvel instrument de politique éducative ? Le cas des politiques de traitement du décrochage scolaire », Éducation comparée [En ligne], 11 | 2014, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2787
