Regards croisés sur les stratégies d’éducation aux médias en Afrique de l’Ouest : les cas du Togo et du Bénin

Komi Kounakou
CEO (GEMELC), Montréal ; Département de français, Université Carleton, Canada

Christian Agbobli
Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal, Canada

Résumé :

La problématique des politiques et stratégies d’éducation aux médias auprès des jeunes au Togo et au Bénin, dans un paysage d’apprentissage hybride, invite à explorer les politiques mises en œuvre pour accompagner le processus d’appropriation critique de l’information et des médias chez les jeunes. Un état des lieux rapide de l’univers médiatique et de l’éducation aux médias en contexte ouest-africain permet de porter un regard croisé sur les politiques d’éducation aux médias au Bénin et au Togo. Quelques recommandations visant à soutenir les stratégies existantes en éducation aux médias dans la sous-région sont proposées.

Mots-clés :

éducation aux médias, politiques publiques, Togo, Bénin

Abstract :

The article concerns the problem of media education policies and strategies targeting young people in Togo and Benin. In a new hybrid learning situation, the article examines the media education policies implemented to support the process of critical appropriation of information and media among young populations. The first part provides a short overview of the media and media literacy in the West African’s view. The second part emphasizes on media education policies in Benin and Togo. The final section proposes some recommendations to support existing strategies in media education in the sub-region.