Éducation Comparée n° 6

Le coaching scolaire en France. Émergence d’un nouveau marché éducatif

Anne-Claudine Oller
Laboratoire LLS, Université de Savoie, France

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Résumé :

Le présent article se penche sur l’émergence d’un nouveau marché scolaire, celui du coaching scolaire. Différentes méthodes ont été mobilisées pour réaliser le travail de terrain : entretiens semi-directifs, observations participantes et dépouillement de dossiers de coachés à visée statistique. Nous nous intéresserons, à partir de l’analyse de ce recueil de données, à l’articulation entre l’offre de coaching scolaire proposée par les coachs et la demande formulée par les parents et les jeunes, mais également aux effets d’un tel marché.

Mots-clés :

Marché scolaire, coaching scolaire, accompagnement à la scolarité, socialisation, clôture sociale

Pays étudiés :

France

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Oller, A.-C. (2011). Le coaching scolaire en France. Émergence d’un nouveau marché éducatif. Éducation comparée, 6, 181-202.

Référence papier

Anne-Claudine Oller, « Le coaching scolaire en France. Émergence d’un nouveau marché éducatif », Éducation comparée, 6 | 2011, 181-202.

Référence électronique

Anne-Claudine Oller, « Le coaching scolaire en France. Émergence d’un nouveau marché éducatif », Éducation comparée [En ligne], 6 | 2011, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2841

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