Méthodologie de la comparaison des expériences scolaires. Vers une éducation comparée in vivo

Nathanaël Wallenhorst
Université catholique de l’Ouest, Angers, laboratoires PESSOA et EXPERICE, France

Résumé :

Cet article présente la méthodologie mise en œuvre lors de la comparaison des expériences scolaires de 57 lycéens français et de 48 lycéens allemands, rencontrés dans le cadre d’entretiens individuels, ayant participé à un échange scolaire individuel d’un an. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences scolaires, nous proposons une méthodologie pour une éducation comparée qualitative. Cette méthodologie permet de faire de l’éducation comparée in vivo, la réflexivité exacerbée des acteurs conduisant vers de nouvelles analyses sociologiques.

Mots-clés :

Comparaison d’expériences, expérience scolaire, éducation comparée qualitative, échange scolaire, méthodologie

Pays étudiés :

Allemagne, France

Abstract :

This article presents the methodology used in the comparison of school experiences of 57 French secondary school pupils and 48 German secondary school pupils, met in individual interviews, taking part in a one-year individual school exchange. By using the exchanges as revealing social experiences we propose a methodology for a qualitative comparative education. This methodology helps to make a compared education “in vivo”; the exacerbated reflexivity of the actors leading to new sociological analyses.

Keywords :

Experience comparison, school experience, qualitative compared education, school exchange, methodology