Éducation et fédéralisme au Brésil : une nouvelle perspective de recherche pour les inégalités dans l’éducation

Alicia Bonamino
Département d’Éducation, Pontificale Université Catholique de Rio de Janeiro, Brésil

Résumé :

Cet article prend pour objet l’organisation fédérative adoptée au Brésil et les possibilités qu’elle pose de contribution à la réduction des inégalités d’éducation. Prenant comme référence les conceptions, les trajectoires et les résultats de deux politiques éducatives actuelles qui mettent en jeu les relations fédératives, le but est de comprendre dans quelles conditions, avec quels instruments et dans quelles limites ces politiques favorisent la réduction des inégalités d’éducation dans le système éducatif brésilien.

Mots-clés :

fédéralisme ; éducation ; inégalités éducatives.

Abstract :

This article discusses the federative organization adopted in Brazil and the possibilities it poses to contribute to the reduction of educational inequalities in the country. Taking as a reference the conceptions, the trajectories and the results of two current educational policies which bring into play federative relations, the aim is to understand under which conditions, with which instruments and within which limits these policies promote the reduction of educational inequalities in the Brazilian public education.

Keywords :

federalism ; education ; educational inequalities.