Jugements de qualité et choix de l’école secondaire dans le marché scolaire montréalais

Justine Castonguay-Payant
Université de Montréal, Québec, Canada

Christian Maroy
Université de Montréal, Québec, Canada

Résumé :

Dans les marchés scolaires, le choix de l’école s’appuie sur des jugements de qualité de ce que les parents considèrent comme une « bonne école ». À travers une analyse de dix entretiens de recherche semi-directifs conduits auprès de parents volontaires en contexte de quasi-marché scolaire montréalais, ce texte examine les jugements à partir desquels ils définissent la qualité éducative d’une « bonne école ». La place des dimensions instrumentales et expressives liées à la scolarisation, leur rapport aux « autres » jugés différents d’eux de même que les dispositifs de jugement structurant leurs attentes en éducation seront analysés : réseaux personnels, marketing des écoles, et autres.

Mots-clés :

Québec, choix de l’école, qualité éducative, jugements de qualité, dispositifs de jugement

Pays étudiés :

Québec

Abstract :

In school markets, school choice is based on quality judgments of what parents consider a “good school” for their children. Through an analysis of semi-structured research interviews, conducted with ten parents in Montreal’s quasi-market, we will study their educational quality judgments of a “good school” and how the cognitive and normative categories add structure to parental expectations in education. We will analyze the impact of instrumental and expressive dimensions related to schooling, parents’ perception of “others” and how this is involved in quality judgments, through judgments devices such as personal networks, school marketing and promotion.

Keywords :

Quebec, School Choice, School Quality, Quality Judgments, Judgment Devices