Éducation Comparée n° 24-25
La gestion des conflits au sein des lieux de vie de la protection de l’enfance : comparaison interculturelle entre France et Québec
Alexandre Labelle
Membre associé au laboratoire CIREL, Université de Lille, France
Résumé :
L’article questionne certaines affinités entre les pratiques de gestion de conflits au sein des lieux de vie de la protection de l’enfance, en France et au Québec, et les contextes socio-historiques dans lesquels elles se déploient. Notre hypothèse est que les modalités de résolutions de conflits constituent des outils de régulation et de contrôle culturellement adaptés à leurs contextes respectifs.
Mots-clés :
Protection de l’enfance – Formes de l’échange – Conflit – Éducation – Activité
Pays étudiés :
Abstract :
The article questions certain affinities between practices of conflict management within foster care, in France and Quebec, and the socio-historical contexts in which they are deployed. Our hypothesis is that educational practices of conflict resolution constitutes a mean of regulation and control, culturally adapted to its respective contexts.
Keywords :
Foster care – Forms of exchange – Conflict – Education – Activity analysis
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Format APA
Labelle, A. (2021). La gestion des conflits au sein des lieux de vie de la protection de l’enfance : comparaison interculturelle entre France et Québec. Éducation comparée, 24-25, 247-270.
Référence papier
Alexandre Labelle, « La gestion des conflits au sein des lieux de vie de la protection de l’enfance : comparaison interculturelle entre France et Québec », Éducation comparée, 24-25 | 2021, 247-270.
Référence électronique
Alexandre Labelle, « La gestion des conflits au sein des lieux de vie de la protection de l’enfance : comparaison interculturelle entre France et Québec », Éducation comparée [En ligne], 24-25 | 2021, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2444
