Comparaison d’expériences scolaires comme moyen pédagogique : cas d’un dispositif pédagogique favorisant l’échange sur la spécificité culturelle entre étudiants français et suédois autour du métier de professeur des écoles

Eric Mutabazi
Université catholique de l’Ouest, Nantes, France

Stellan Sundh
Université d’Uppsala, Suède

Résumé :

Cette contribution présente les résultats d’une étude comparant l’expérience scolaire des étudiants en licence 3 de sciences de l’éducation en France et en Suède. Elle a été menée dans le cadre d’un échange et d’un partenariat entre deux universités. Dans ce travail, nous allons vérifier si la mise en place d’un dispositif pédagogique comparant l’expérience scolaire entre étudiants favoriserait l’interculturalité tout en contribuant au développement de nouvelles connaissances. La thématique de professeur des écoles a été choisie pour faciliter cette comparaison.

Mots-clés :

comparaison des expériences, culture, interculturalité, dispositif pédagogique, métier de professeur des écoles en France et en Suède

Pays étudiés :

France, Suède

Abstract :

This paper presents the results of a study comparing school experiences of third-year undergraduate students in “Learning sciences” in France and Sweden. The study was conducted in the context of a partnership between two universities. The study seeks to determine whether an educational plan comparing school experiences between students can promote intercultural exchanges while helping develop new knowledge. The theme of the primary education teacher was selected as a means to make comparison easier.

Keywords :

Comparing experiences, culture, intercultural exchanges, educational plan, primary education teaching in France and Sweden