Éducation Comparée n° 1

La lecture de la Bible et du Coran à l’école laïque française

Geneviève Sion Charvet
Université Lille 3, France

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Résumé :

Au nom de la neutralité laïque, les pédagogues appliquent les mêmes méthodes de lecture pour les textes profanes et sacrés. Ces lectures biblique et coranique se veulent savantes et sont effectuées au nom d’un enseignement du fait religieux, mais ces lectures échappent-elles pour autant à toute idéologie grâce à la science ? Pour l’auteur, les références implicites, voire inconscientes, de cette lecture sont celles de la culture chrétienne dominante et restent marquées par l’histoire des relations entre l’Église catholique et la laïcité en France.

Mots-clés :

enseignement du fait religieux, neutralité, laïcité, Bible, Coran, histoire, lettres, science, croyance

Pays étudiés :

France

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Sion Charvet, G. (2008). La lecture de la Bible et du Coran à l’école laïque française. Éducation comparée, 1, 239-253.

Référence papier

Geneviève Sion Charvet, « La lecture de la Bible et du Coran à l’école laïque française », Éducation comparée, 1 | 2008, 239-253.

Référence électronique

Geneviève Sion Charvet, « La lecture de la Bible et du Coran à l’école laïque française », Éducation comparée [En ligne], 1 | 2008, mis en ligne le 25 octobre 2026, consulté le . URL : https://afec-info.fr/?p=2897

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