Numéro 20 – Les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse
Les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse
Sous la direction de Christiane Connan-Pintado, Esther Laso y León, Stéphanie Rubi et Gilles Béhotéguy
Numéro 20, 201812 articlesISSN 0339-5456
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Format APA
Connan-Pintado, C., León, E. L. Y., Rubi, S. & Béhotéguy, G. (dir.). (2018). Les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse [numéro thématique]. Éducation comparée, 20.
Référence papier
Christiane Connan-Pintado, Esther Laso y León, Stéphanie Rubi et Gilles Béhotéguy (dir.), « Les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse », Éducation comparée, 20 | 2018.
Référence électronique
Christiane Connan-Pintado, Esther Laso y León, Stéphanie Rubi et Gilles Béhotéguy (dir.), « Les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse », Éducation comparée [En ligne], 20 | 2018. URL : https://afec-info.fr/numero-20/
Sommaire
Introduction
Introduction. Les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse
Christiane Connan-Pintado, Esther Laso y León, Stéphanie Rubi, Gilles Béhotéguy
Articles
Sophie, l’enfant terrible, en Italie. Histoire « éducative » des traductions italiennes de l’œuvre de la Comtesse de Ségur
Roberta Pederzoli
Une « enfant terrible » à l’italienne : Viperetta d’Antonio Rubino
Mariella Colin
La « mauvaise fille de bonne famille ». Une thématologie du double féminin dans la production pour la jeunesse
Isabelle-Rachel Casta
Les 400 coups au féminin. Esthétique éducative comparée
Cécile Croce
La figure de la délinquante dans le roman européen pour adolescents du XXIe siècle
Lydie Laroque
Tueuses sans gages ou l’émergence de l’« inquiétante adolescente » dans les romans réalistes contemporains pour adolescents. Perspectives suédoises et françaises
Valérie Alfvén
Filles rebelles de prix lycéens : de filles en aiguilles, Frasquita, Vera, Charlotte ou la quête d’identité
Laurence Olivier-Messonnier
Miss Granger 2.0. Hermione Granger dans les fanfictions, la chute d’une tête de classe
Milène Tournier
Conclusion. Figurations et défigurations du genre. Regard sociologique sur les « mauvaises filles » dans la littérature de jeunesse
Coline Cardi
Varia
Approche comparative des perceptions de la diversité culturelle en milieu scolaire à Madagascar et à La Réunion
Azzedine Si Moussa
L’apprentissage collaboratif en présentiel et à distance : deux modalités seulement différentiables ?
Alain Baudrit