L’évaluation des établissements secondaires en France, un accueil différencié des chefs d’établissement et des enseignants. L’exemple de l’académie de Lille

Juliette Verdière
Université de Lille 1, France

Résumé :

Après avoir présenté les différents outils, principalement statistiques, qui permettent d’évaluer les établissements secondaires en France, l’article s’intéresse plus particulièrement à la manière dont chefs d’établissement et enseignants s’en saisissent, à partir d’une enquête qualitative menée auprès de ces deux catégories de professionnels. On voit ainsi que les chefs d’établissement utilisent les outils d’évaluation dans des buts de mobilisation de leur équipe ou pour la négociation avec leurs partenaires extérieurs. Les enseignants ont des positions plus réservées, car ils sont moins convaincus d’une part de la légitimité de ces différents indicateurs, et d’autre part de leur intérêt pour les soutenir dans leur travail quotidien en classe.

Mots-clés :

Évaluation, établissement scolaire, enseignant, chef d’établissement