lecture
6 articles dans 2 numéros
Numéro 24-25, 2021
- L’évaluation de la lecture dans le PISA et le SAEB : comparaisons et réflexions sur les instruments en jeuAda Magaly Matias Brasileiro, Daniela de Faria Prado, Lillian Gonçalves de Melo
- Corriger des questions de compréhension du PISA : points de vue d’enseignants du Brésil et de FranceJuliana Alves Assis, Ada Magaly Matias Brasileiro
- Le PISA au prisme des pratiques et des conceptions des enseignants : une confrontation de discoursDaniel Bart, Bertrand Daunay, Adilson Ribeiro de Oliveira
- À la recherche du sens et des positions discursives dans les discours d’enseignants et du PISA sur la lectureRobson Brito, Fernanda Zilli do Nascimento, Kariny Cristina Souza Raposo, Jane Quintiliano Guimarães Silva
- Textes, lectures et lecteurs : que révèlent les interprétations de « Macondo » dans le test du PISA au Brésil et en France ?Eliane Geralda da Silva Fonseca, Maria Angela Paulino Teixeira Lopes, Daniella Lopes Dias Ignácio Rodrigues
Numéro 16, 2016
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