éducation
11 articles dans 7 numéros
Numéro 30, 2026
- Dialoguing the Crisis of the ‘Post-Truth’ Era through Comparative Curriculum Analysis of Digital LiteracyLijuan Wang, Abigail Ruth Wiegand, Konul Ahmadzada, Karol Go, Laura Korpela, Beatriz Sarmiento Lobato, Shams Mohammad Nasif, Adinda Putri Pertiwi, Andraž Ravnikar, Fariha Rubaiyat Khan
Numéro 28 (1-2), 2024
- Discriminations et inégalités dans la recherche en éducation au Brésil depuis 1950Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Pinheiro Teixeira, Karina Carrasqueira
- Éducation et fédéralisme au Brésil : une nouvelle perspective de recherche pour les inégalités dans l’éducationAlicia Bonamino
Numéro 26-2, 2022
Numéro 24-25, 2021
Numéro 21, 2019
Numéro 20, 2018
- Sophie, l’enfant terrible, en Italie. Histoire « éducative » des traductions italiennes de l’œuvre de la Comtesse de SégurRoberta Pederzoli
- La « mauvaise fille de bonne famille ». Une thématologie du double féminin dans la production pour la jeunesseIsabelle-Rachel Casta
- Les 400 coups au féminin. Esthétique éducative comparéeCécile Croce
- Filles rebelles de prix lycéens : de filles en aiguilles, Frasquita, Vera, Charlotte ou la quête d’identitéLaurence Olivier-Messonnier
Numéro 18, 2017
Mots-clés associés
Littérature de jeunesse« mauvaises filles »adolescenceBrésilconflitculturecurriculumdiscriminationsdiversitéépistémologieétude comparativeinclusion