Amériques
Brésil
26 articles de la revue Éducation Comparée, parus entre 2008 et 2025.
Numéro 29 · 2025
- Un socle curriculaire pour l’enseignement religieux au Brésil : critiques épistémologiques.Gabriela Valente
- Les enseignements relatifs aux religions : les enjeux éducatifs, politiques et épistémiques. Analyse comparée entre la Belgique, le Brésil, la France, le Québec et la Suisse.José-Luis Wolfs, Nicole Durisch Gauthier, Sivane Hirsch, Anne-Claire Husser
Numéro 28 (1-2) · 2024
- Regards croisés sur le problème social des inégalités et des discriminations scolaires à partir de quatre contextes nationaux : France, Brésil, Chili et ArgentineChoukri Ben Ayed, Alicia Bonamino, Cynthia Paes de Carvalho, Sergio Martinic, Andrés Santos Sharpe
- Discriminations et inégalités dans la recherche en éducation au Brésil depuis 1950Cynthia Paes de Carvalho, Alicia Bonamino, Naira Muylaert, Pedro Pinheiro Teixeira, Karina Carrasqueira
- Formation et professionnalisation des enseignants au Brésil : entre inégalités éducatives et égalité des chancesSilvana Mesquita, Karina Carrasqueira
- Éducation et fédéralisme au Brésil : une nouvelle perspective de recherche pour les inégalités dans l’éducationAlicia Bonamino
- Lorsque les mouvements sociaux et la société civile infléchissent les politiques d’éducation : un point aveugle de la sociologie de l’éducation. Perspective comparative entre le Chili et le BrésilSergio Martinic, Naira Muylaert, Pedro Pinheiro Teixeira
- Les questions socialement vives (QSV) : essai de comparaison brésiliano-françaisePedro Pinheiro Teixeira, Benoît Falaize
- Modalités, mise en œuvre et limites des politiques d’ouverture sociale de l’enseignement supérieur en France et d’affirmative action au BrésilChoukri Ben Ayed, Naira Muylaert, Jefferson Soares
Numéro 27-2 · 2023
- Regards Franco-Brésiliens sur l’éducation au politique. Cas des curricula possibles en agroécologie entre sciences, pratiques et politique ?Angela Barthes, Véronique Chalando, Tatiane Basconi, Elena Lengthorn, Anne Françoise Gibert, Jose Gilberto de Souza
- La professionnalisation par des épreuves socialisatrices : le cas des enseignants brésiliens et français. Regards croisés Brésil-FranceGabriela Valente
Numéro 24-25 · 2021
- Introduction. Le PISA : regards croisés Brésil-France sur une approche internationale de l’évaluation de la compréhension de l’écritJuliana Alves Assis, Daniel Bart
- L’évaluation de la lecture dans le PISA et le SAEB : comparaisons et réflexions sur les instruments en jeuAda Magaly Matias Brasileiro, Daniela de Faria Prado, Lillian Gonçalves de Melo
- Le PISA, l’ENEM et la lecture littéraireRaquel Guimarães, Ivete Walty
- Corriger des questions de compréhension du PISA : points de vue d’enseignants du Brésil et de FranceJuliana Alves Assis, Ada Magaly Matias Brasileiro
- Le PISA au prisme des pratiques et des conceptions des enseignants : une confrontation de discoursDaniel Bart, Bertrand Daunay, Adilson Ribeiro de Oliveira
- À la recherche du sens et des positions discursives dans les discours d’enseignants et du PISA sur la lectureRobson Brito, Fernanda Zilli do Nascimento, Kariny Cristina Souza Raposo, Jane Quintiliano Guimarães Silva
- Le test du PISA en question. Ce que disent des réponses d’élèves au Brésil et en FranceAna Paula Martins Corrêa Bovo, Sérgio de Freitas Oliveira
- Textes, lectures et lecteurs : que révèlent les interprétations de « Macondo » dans le test du PISA au Brésil et en France ?Eliane Geralda da Silva Fonseca, Maria Angela Paulino Teixeira Lopes, Daniella Lopes Dias Ignácio Rodrigues
- Regards d’enseignants brésiliens et français sur le PISA : convergences et différencesViviane Raposo Pimenta, Sibely Oliveira Silva
Numéro 19 · 2018
Numéro 18 · 2017
Numéro 10 · 2014
Numéro 2 · 2009
- L’école, le rural et les mouvements sociaux : expériences au Brésil et au PortugalRui Canário, Célia Vendramini
- Violence des jeunes et violence scolaire. Une étude comparative entre le Brésil et l’EspagneConcepción Fernández Villanueva, Leila Maria Ferreira Salles, Joyce Mary Adam da Silva, Juan Carlos Revilla
Numéro 1 · 2008
Étudié avec
FranceArgentineChiliBelgiqueEspagneÉtats-UnisPortugalQuébecSuisse romande